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文/山城子
人类社会这个雪地上，一个雪球越滚越大。已经滚了数千年了，近百年来更成加速度、超加速度地滚动，已经难测其巨大到什么天地了。当然你会想到我说的是成爆炸式积累的人类的总知识。是的！正是从这个意义上说，那句“学无止境”的格言，一直激励人们去掌握更多的知识，从而为社会贡献。
但从贡献社会出发，我们不妨另义用之，而应当恪守“学有止境”。怎么知识爆炸了，还可以有止境呢？
毕竟，任何个人也不可能穷尽现有的人类全部知识于一身，因为生命有限，个人实践有限，人的精力也有限。既然有限，就应当集中有生之年的全部精力于一境，来学深学透学精，直学出成绩成果成就来。我们从这个意义上说，就是学有止境。
止，就是驻足；境，就是涉足的知识领域或领域的某一个方面。这颇像先民开荒事农，不能荒野无边踩过去而不驻足，不能不翻出一片黑土、黄土或红土来，然后收获种瓜得瓜种豆得豆的喜悦；也如近人探矿，不能漫山遍野跑过去而不驻足钻探，探出矿来不能不设施规划而开采，然后乌金、黄金、白金源源不断地奉献社会。
有个人，他已经用行动，把学有止境诠释得明明白白，就是大家都知道的拿过中国科学大奖的袁隆平先生。他大学毕业之后，做了中学教师，然而他没有离开他兴趣的水稻之境，并将全部的业余时间和节假日都用上了，在科学实验中学习和研究水稻的良种培育。这一学一研，就是几十年时间，高产的杂交水稻系列1号、2号…良种，不断被他培育成功，同时被大面积推广，从而使我国的粮食产量逐年稳步提高。他的努力已经被永远地写进了世界农业科研的历史。设若当初没见成效的几年间，他游离此境，去高粱、玉米、大豆、罗卜、白菜等等兜圈子，就很难取得震撼世界的骄人成就，也不会有人给他冠以“水稻之父”的荣称了。
有个二十多岁的青年，他则是用手中的笔，清清楚楚地告诉我们学有止境。他止于的是他的大学专业——中国历史之境。他在中国历史的海洋里游泳，前段时间驻足于明代水域，沉下去又浮上来地广查资料，深入学习，细致考证。然后就在网络上开博讲故事了。他以声色俱显声情并茂的具体的历史情节，和诙谐幽默机智的现代语言，征服了网读者，且很快走红为纸质发表，成了畅销书。这个知识小伙儿就是当年明月，七集（奇迹）长篇《明朝那些事》，已经陆续出完。会不会还写《清朝那些事》，目前他没透漏。但我想他是不会上岸的了，因为他已经深深体会了学有止境的人生效益。
其实，学无止境与学有止境，一点也不矛盾。前者是激励，后者是务实。我想，人的一生，完全可以始于学无止境，觅得情趣处，就赶紧驻足，而止于学有止境。如果人人（我们有13亿多人口）都像我上文之所举，那么中国的物质文明建设与精神文明建设，世界上还有谁，能与匹敌呢？
2009-5-25于黔中文化村
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发表于 2009-5-26 10:32:07
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发表于 2009-10-5 23:21:33
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